O Fórum RAAPE – Rede de Avaliação e Autoavaliação da Pós-Graduação em Educação chega na sua 4ª edição com o tema “O Planejamento Estratégico e a Autoavaliação: possibilidades na gestão dos PPGE”.

Data e Formato: O evento será realizado no dia 17 de agosto, a partir das 14h, em formato on-line via Zoom.

Objetivo: A programação incluirá uma conferência e mesas com membros externos e docentes, a fim de integrar pesquisadores e grupos de estudos voltados às políticas e práticas de avaliação e autoavaliação institucional na pós-graduação em Educação.

Abordagem Temática: Pesquisas em andamento, relatos de experiências em autoavaliação, planejamento e avaliação serão os temas abordados.

Responsabilidade: A organização dessa edição está sob a responsabilidade dos Programas de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas e da Universidade de São Caetano do Sul.

Programação

14h às 16h – Conferência de abertura: O Planejamento Estratégico e a autoavaliação dos Programas de Pós-Graduação em Educação.

16h15 às 18h – Planejamento e Autoavaliação: diálogos sobre práticas e processos de gestão.

18h às 19h30 – Intervalo.

19h30 às 21h30 – Narrativas discentes: pesquisas em andamento e relatos de experiências em Autoavaliação.

Participantes e Palestrantes da Conferência de Abertura

Prof. Dr. Jefferson Mainardes (UEPG)

Formação Inicial: Cursou Magistério (2º Grau) no Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez – Ponta Grossa.

Titulação: É licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1988), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995) e Doutor pelo Institute of Education – University College London (2004).

Estágio no Exterior: Realizou Estágio Sênior no Exterior (IoE/UCL) com bolsa da CAPES.

Atuação Profissional: É professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa desde 1990. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado).

Linhas de Pesquisa: Desenvolve pesquisas sobre Políticas educacionais e sobre Ética em Pesquisa e Integridade Acadêmica.

Prof. Dr. Nonato Assis de Miranda (UCSC / USCS)

Titulação: Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) (2008).

Atuação Profissional: Professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS).

Atuação na CAPES: Consultor Ad-hoc para Avaliação das Propostas de Cursos Novos (APCN) da área Educação (Mestrados e Doutorados Acadêmicos), 2020-2022, CAPES, Brasília. É Coordenador Adjunto dos Programas Profissionais da Área de Educação na CAPES.

Grupos de Pesquisa: Líder do Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão e Formação de Professores cadastrado junto ao CNPq/MCT.

Atividades de Avaliação: É avaliador na área da Educação Superior do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis)/ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)/ Ministério da Educação (MEC). Tem atuado também como avaliador em Comitês Externos e Internos de Seleção e Avaliação do PIBIC-CNPq, em universidades privadas, comunitárias e estatais.

Profa. Dra. Giselle Cristina Martins Real (UFGD)

Titulação: Possui formação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul UFMS (1988), Direito pelo Centro Universitário da Grande Dourados (1989); mestrado em Educação pela UFMS (2000); e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo USP (2007).

Pós-Doutorado: Desenvolveu pesquisa pós-doutoral junto à USP (2011) e à UFMS (2017/2018), ambas com bolsa CAPES.

Atuação Profissional: É Professora titular da Universidade Federal da Grande Dourados UFGD, atuando na graduação e pós-graduação, orientando mestrado e doutorado.

Grupos e Coordenação: É líder do Grupo de Pesquisa PAES (Política e Avaliação da Educação Superior) cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Desde dezembro de 2022 é coordenadora adjunta da área de educação da Capes.

Experiência e Distinção: Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas e avaliação da educação superior. É pesquisadora em Produtividade PQ2 do Cnpq.

Mediação: Profa. Dra. Andreza Barboza (PPGE/PUC-Campinas)

Atuação Profissional e Pesquisa: É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica (PUC) Campinas na linha de pesquisa “Políticas públicas em educação” e líder do grupo de pesquisa “GentES: escola, formação e políticas”. Atualmente é coordenadora do PPGE da PUC-Campinas.

Comissão Editorial: Foi presidente da comissão editorial da Revista de Educação da PUC-Campinas (Qualis A1) de 2024 a 2026.

Participações em Redes e Associações: Participa do Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud), da Rede Escola Pública e Universidade (Repu), do GT 5 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae), da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca), da Rede Latino Americana de Estudos sobre Trabalho Docente (Rede Estrado) e do Centro de Estudos Educação e Sociedade (Cedes).

Titulação: Tem doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus de Araraquara.